话题背景 ：最近，重庆市委书记薄熙来走了不少学校，到哪儿都讲体育，同时提出，重庆大中小学每周须上四节体育课。（据《新快报》9月16日报道）

    恐难实行

    朱敏（神马橡胶轮胎公司）

    很多中小学校为了抓学生成绩，提高学校的升学率，把每天的课程都排得满满的，一周两节的体育课有时也被挤占，更别说再增加两节体育课了。我认为，一周四节体育课很难实行。

    让孩子和阳光接触

    刘烨鑫

    关于四节体育课的提法，我抱着极大的希望。体育课不仅有助孩子获得运动技能，促进孩子健康成长，而且还能培养了孩子身体的协调性，也为孩子开辟了协作、健康交流的有益渠道，避免孩子整日游走在虚拟的黑暗网络里而错过阳光下的春天。

    想起童年

    秦永杰（神马实业涤纶丝厂）

    说起体育课，使我不由得想起小时候村小学那个坑坑洼洼的篮球场，破损的篮球架，掉皮的篮球和兼教体育的班主任。

    那个时代，一个星期最期盼的就是每周一节的体育课。每每尽情在空旷的操场上奔跑、追逐、嬉戏，几十个人争抢一个篮球，那场景让我现在回想起来仍有说不出的兴奋。

    希望现在的小孩子能多参加体育活动，能够拥有健康快乐的童年。最关键的是，孩子一旦从小培养起对体育的兴趣，对孩子的身体和心理健康都大有益处。

    先抓落实

    胡清军（湛河区北渡镇）

    离开校园已经好多年了，对现在校园的情况并不是太熟悉，但从我了解的情况看，全社会特别是学校里对体育课的重视程度没有加大多少。不重视体育课的表现一是体育设施的不完善，二是体育课在老师们心中的位置并不高。

    每周四节体育课是好事，可如果不解决以上的问题，仍然是隔靴挠痒，起不到什么作用。所以我认为现在应该重视的不是体育课的数量，而是质量。只有提高了质量，增加体育课才会有意义。

    上好最重要

    李会娟（神马橡胶轮胎公司）

    我是一名农村的孩子，但我很庆幸父母从小学就送我去镇里的一所矿区子弟学校上学，在那里我接触到农村孩子从未接触过的音乐课、体育课。当村里的小伙伴一、二两个年级合并挤在一起反复唱着《义勇军进行曲》上音乐课时,我已经能在专业老师弹琴伴奏下参加学校的合唱团演唱了；当村里的伙伴只能用破旧的木板削成的乒乓球拍在村小学唯一的掉角的水泥台上打球上体育课时，我已经能在学校每周两节的体育课上打排球、羽毛球、跳沙坑、掷铅球了。参加工作后，公司举行各种文艺演出和乒乓球、羽毛球比赛时，我都能上阵作战。球场上，当我看着好多同事笨拙的接发球动作时，我还暗自庆幸自己有打球的天赋，直到看到百姓话题《四节体育课畅想》时，才突然明白儿时学校的启蒙才是我上阵作战的基本功。

    所以，我觉得体育课不管是两节还是四节，课的内容很重要，关键是要让更多的学生在学校弥补在日常生活不能广泛接触体育运动的缺憾。特别是贫困地区的学校，一个篮球、一个铅球、一副羽毛球拍……能满足几十个甚至几百个孩子。

    有现实困难

    言之有理(网友)

    每周四节体育课对于提高学生的身体素质固然会起到很好作用，但就每周开设四节体育课而言，也存在不少的问题和困难。

    一是师资力量的不足。专业体育教师较少，有些学校甚至至今还没有一个专业体育教师，这对正确有效地引导学生参加体育活动是一个不小的制约。二是场地不足。目前我市许多中小学的操场，很少有能够达到400米跑道的场地，有许多场地仅能容纳两个教学班同时上体育课，如果每周每班四节体育课，这些场地是远远不够的。三是器材的缺乏。场地小致使一些学校体育器材缺乏，即使现有的器材，考虑到体育课的安全性，一些项目的开展基本上等于零。四是有关部门的重视不够。体育教师的待遇问题等也是不容忽视的，去年国家在全国大中小学就推行“阳光体育”活动，并制定了大中小学的各年级段的体育课程节时数，至今执行情况又如何？我想大家也是很清楚的。

    每周四节体育课也应针对不同的年级，体育课只是“两操一课一活动”的一部分，单单强调体育课的重要，而忽略了其他活动锻炼的机会，也是不可取的。综合以上情况，开展每周每班四节体育课，我认为任重而道远。

    加大升学考试体育分所占比重

    马有福（神马实业公司原丝一厂)

    记得我小时候，学习压力不大，体育课或课间休息时间，学生们跳绳、踢毽子、打篮球等玩的是不亦乐乎，班中佩戴近视眼镜的几乎没有。如今，高招、中招带来的应试压力，甚至连学龄前、幼儿园的孩子都波及到了。社会、家庭形成的“不学习没有出路”、“学习从小抓起”的理念让孩子们不敢玩不会玩了，繁重的学习负担压抑了孩子玩的天性。

    我们欣喜地看到近几年国家为增强学生体质，启动了亿万青少年阳光体育运动，教育部门为“强迫”学生锻炼也想了不少办法，其中把体育分纳入中、高招成绩之中就是一个很好的举措。通过“以考促练”这一有效的手段，来提升学校、学生、家长对身体健康的重视程度，促使学生经常参加体育锻炼，做到学习、身体两兼顾。我认为力度还不够，还应该继续加大体育分值所占比例。

    健康是第一位的，“德、智、体”全面发展不应是空洞的口号。强健的体魄，是一个人一生的幸福与事业成功的基础。一个学生学习再好，没有一个强健的体魄，长大后建设国家、建设家乡时也会感到力不从心，报效祖国就只能是一句空话。

编辑絮语 ：体育成绩也纳入老师考核范围，可否？

    据报道，最近，重庆市委书记薄熙来走了不少学校，到哪儿都讲体育，同时提出，重庆大中小学每周须上四节体育课。我想薄熙来这样提有奥运的原因，更有现实的原因。据天津《今晚报》报道，天津市人民政府教育督导室对该市的抽样调查显示，该市小学、初中、高中三个学段学生中，10个学生中就有6个超重，2个肥胖。另外，学生肺活量体重指数也普遍偏低。

    那么怎样才能提高中小学生体质呢，在学校这一方面，增加体育课时就是一个好办法，但同时还需提高体育课的质量。所以建议将体育成绩纳入教师的考核范围，以调动教师提高体育课质量的动力。

    目前，中小学虽然没有升学任务，但为了调动教师的积极性，基层教育主管部门对各学校，各学校对各班主任、各任课老师还是有考核指标的，这些指标主要就是综合成绩和各单科成绩，但不幸的是体育课成绩一方面不在各班之间进行单科评比，另一方面也不纳入各班的综合评比。也就是因为这方面的原因，体育课就成了可有可无的课，常常为其他课让路。

    所以，针对目前学校仍存在成绩考核的现实，为提高体育课的质量，就应该把体育课纳入考核评比的范围，让体育老师也有压力，让学校和班主任也重视体育课教学。这样，相信班主任不会再轻易让体育课为其他课让路，体育老师也会有更高的积极性。

    当然，这个主意也并非什么高明的主意，只是基于当前仍然存在考核评比这一事实提出的不得已的建议。要想提高中小学生身体素质，恐怕还要在素质教育的大框架下谋求解决之道。

■下期话题预告 我看公交IC卡

    据本报昨日报道，市公交总公司公交IC卡系统将于9月29日投入试运营。

    据介绍，办卡者需交25元押金，每次刷卡可优惠0.1元。卡内余额不足时，使用者可以前往该公司公交IC卡应用服务中心充值，也可就近到市邮政电子商务局下属有关网点充值，有20家网点可提供充值服务。

    开通公交IC卡是众多市民生活的一件大事，欢迎读者就此谈谈自己的看法和建议。

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