近日，在德胜—鲁班（休宁）木工学校，49名来自农村贫困家庭的孩子——他们完成了两年的学业，身穿匠士服（仿造学士服特意定做的服装）、头顶匠士帽，右手弯曲，将匠士绶带轻轻搭在手臂弯处，满怀激动与喜悦，等待着同济大学的博士生导师徐政教授一个一个地授予他们“匠士学位”。40多位家长被
邀请来到现场，见证了这个难忘的场面。（7月7日《中国青年报》）
这所学校把山区平民的孩子培养成社会需要的能工巧匠，这种做法无疑值得提倡和推广。在当前用工市场上，不缺高学历者，缺少的是真正的高级技工和能工巧匠，因而造成现在一方面大学生就业困难，另一方面许多地方闹“技工荒”的局面。目前，仍然有许多人对职业教育存在偏见，认为上职校是没出息的表现，对职校毕业生充满歧视，这是不对的。要知道在我国这样一个制造业大国里，技术工人的短缺将直接阻碍社会的创新和发展。
随着信息社会的发展，产品更新换代速度将会越来越快，世界上很多国家已经意识到，拥有一流技术工人有利于本国企业在经济全球化进程中保持强大的竞争力。长期以来被人们称道的德国就是一直把职业教育作为立国富民的“秘密武器”。“德国制造”的成功也归功于这个国家高水平的职业技术教育以及给予技术工人们的高水平待遇。而在我国，笔者认为社会上普遍存在盲目追求高学历，而鄙薄职业技能教育的倾向，这只能加剧人才教育的畸形发展和教育的巨大浪费。
让人欣喜的是，许多企业尤其是外资企业已经从录用的技校生中尝到了甜头，在他们看来，一流的产品更需要一流的技术工人来制造。既然技校生有很大的市场，我们的职业学校就应当大胆探索，像休宁木工学校那样培养出更多的有“匠士学位”的实用人才。杨亚军
