楼下，是一个偌大的广场。
刚刚结束堆雪人的孩子们，又敏锐地觉察到了春天的悄悄降临。走在大街上，会惊喜地发现五颜六色、形状各异的风筝在一夜之间，充斥了大街小巷。
于是，许多鹿一样可爱的孩子，扯着一只只翩翩欲飞的精巧风筝，来广
场放飞。
我喜欢坐在草地上，沐着清风和夕阳的余晖，欣赏这群乖巧的精灵。往往，看着蓝天下翩飞的风筝，我就会想起我的一个学生，一个和风筝有关的孩子。
孩子叫飞飞，有一个父母飞走了的家，有一双游移不定、总爱在课堂上飞来飞去的眼睛。这样的孩子，如果再有一个飞乎不定的成绩，肯定是惹人厌烦的。
飞飞让很多教过他的老师厌烦，他也厌烦试图管教他的老师，当然，他最厌烦的，就是我这个铁着心要管他的班主任。
飞飞的父母飞离他有多远，他的恨就有多长。他拒绝回来的父母思念的眼神、拒绝描写父母的文章、拒绝老师慈母一样的心肠。单纯、热情、活泼，一个少年本该有的朝气就像他的名字，飞得无影无踪。而冷漠、仇恨、忧伤成了他眼里固定的底色。
面对飞飞的固执，我只能等待一种机缘。
当我翻开飞飞的卷子，我读懂了他的成绩。掂起笔就能得分的题他从来不做，可怜的分数是从智力题上获取的。就像他的人，平凡、普通的关爱在他心里只能换来不屑，他渴望，那些真正能刺激他神经的救赎。
原来，飞飞是有救的。
飞飞最大的嗜好，就是“飞”到一个廖无人烟的旷野放飞心爱的风筝。那天，我骑着自行车，“飞”在呼呼生风的飞飞后面，一直到了离家数十里远的一个山脚下。那里有一个空旷的田野，虽然，花草还未吐艳，粉蝶未及争香，但清新的气息已如挡不住的箭镞，从春的世界迅速射出来。
飞飞欢呼了一声，迅速张开自己制作的风筝。那是一只雄鹰，翱翔的翅膀做得很大很宽，两只眼睛装饰得特别生动传神。飞飞抖动着线绳，舞动着风筝，一米一米，风筝慢慢腾离了地面，飞向高空，飞向蓝天……
看着阳光中的飞飞，我真的是陶醉了，从来没有一个孩子，在我眼前，幻化出过如此纯美的身影。我欣赏，我赞叹、我充满柔情。我的一切深深感动了飞飞，他再次欢呼：“老师，你也来呀！”
我和飞飞，一个三十岁的女教师，一个俊美的阳光少年，在旷野，在春天，终于，谱写出了和谐的篇章。
一年后，考上省重点中学的飞飞飞到了离省会很近的一个中学。每年，在众多美丽绚目的贺卡中，我能一眼认出哪张是飞飞寄来的。一个风筝的造型，一张少年的面孔，下面，一双酷似我的眼睛！
我庆幸，在春天，我打开了一个叫“飞飞”的孩子的惆怅心结。因为，我的教育理念，也随之，冲出了固有的樊笼，飞向了一个更广的育人领域！
（兰心草）
