胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述发表后,在全社会引起热烈反响，我市许多单位纷纷开展多种形式的宣传教育活动。

    河南质量工程职业学院发挥课堂教学的主渠道作用,利用素质教育课,让社会主义荣辱观教育进教材、进课堂、进头脑（见昨日本版报道）。

    青年学生正处于世界观、人生观和价值观的成熟和巩固时期。此时，对他们加强荣辱观教育，使他们明是非、知荣辱，有助于其今后的健康成长。

    社会主义荣辱观的核心内容是“八荣八耻”，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。因此，社会主义荣辱观教育不仅要走进青年学生的课堂，更应走进社会的大课堂。中小学和幼儿园也应开展荣辱观教育；同时，社会大课堂也应利用好各种载体，对人们进行荣辱观教育。比如，在街巷、社区、公共场所制作宣传板，潜移默化地对人们进行教育。

    同个人成长一样，价值观的建立和荣辱观的形成是一个渐进的过程，也是一个坚持不懈的过程。要想牢固树立社会主义荣辱观，就必须树立终生学习的思想。